​

Đại hội XIV đặt ra yêu cầu cao về đổi mới tư duy quản lý, tinh gọn bộ máy và nâng cao chất lượng cán bộ, việc đưa nghị quyết vào cuộc sống phụ thuộc trực tiếp vào chất lượng đào tạo, bồi dưỡng ở cơ sở. Đồng Nai là địa phương nằm trong vùng kinh tế trọng điểm phía nam, đang đứng trước những thời cơ và thách thức mới. Do đó, đội ngũ giảng viên Trường Chính trị giữ vai trò then chốt trong việc hình thành tư duy quản lý, phương pháp làm việc và trách nhiệm thực thi nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ. Chính điều này đòi hỏi đội ngũ giảng viên Trường Đảng phải không ngừng đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy, gắn lý luận với thực tiễn, góp phần nâng cao hiệu quả tổ chức thực hiện nghị quyết trong giai đoạn phát triển mới.

Hiểu đúng, giảng đúng tinh thần Đại hội XIV - từ nghị quyết đến hành động

“Đại hội quán triệt cần tập trung thực hiện Nghị quyết theo hướng hành động, bảo đảm hiệu quả thực chất, khắc phục bằng được tình trạng "tổ chức thực hiện là khâu yếu". Tinh thần hành động cần được cụ thể hóa thành giải pháp cụ thể, thực hiện nghiêm túc trong toàn hệ thống: Mỗi cấp ủy, mỗi tổ chức đảng, mỗi đảng viên, mỗi cơ quan, đơn vị, trước hết là người đứng đầu phải chủ động chuyển từ "nhận thức đúng" thành "tổ chức triển khai có hiệu quả"; từ "quyết tâm cao" thành "kết quả rõ"; kết hợp "chỉ đạo, điều hành" với "kiểm tra, giám sát và chịu trách nhiệm"”[1].

Tinh thần đó đặt ra yêu cầu mới đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nói chung và đối với đội ngũ giảng viên trường Đảng nói riêng. Sau Đại hội XIV, nhiệm vụ của giảng viên không chỉ là truyền đạt đầy đủ nội dung nghị quyết, mà quan trọng hơn là giúp cán bộ hiểu đúng bản chất của đổi mới, từ đó vận dụng đúng vào thực tiễn quản lý và điều hành.

Đối với tỉnh Đồng Nai, sau sắp xếp đơn vị hành chính, toàn tỉnh hiện có 95 xã, phường; trong khi đó, đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã phải đảm nhiệm khối lượng công việc ngày càng lớn trong điều kiện đầu mối giảm, biên chế tinh giản, yêu cầu nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý càng trở nên cấp thiết. Nếu nghị quyết chỉ được tiếp cận theo lối hình thức, cán bộ dễ nảy sinh tâm lý quá tải, e ngại đổi mới. Ngược lại, khi tinh thần Đại hội XIV được giảng giải thấu đáo, gắn với mục tiêu nâng cao hiệu quả phục vụ Nhân dân, cán bộ cơ sở sẽ nhận thức rõ rằng tinh gọn bộ máy không phải là giảm trách nhiệm, mà là đổi mới phương thức quản lý để làm việc khoa học, hiệu quả hơn.

Trong bối cảnh đó, giảng viên trường Đảng giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc “chuyển hóa” tinh thần nghị quyết thành nhận thức và hành động cụ thể của đội ngũ cán bộ.

Gắn lý luận với thực tiễn địa phương - yêu cầu mang tính phương pháp

“Đại hội nhấn mạnh yêu cầu: trên cơ sở kiên định những vấn đề có tính nguyên tắc; phải bám sát thực tiễn, không ngừng đổi mới, cải cách để phát triển nhanh và bền vững đất nước”[2].

Theo đó, giảng viên không thể dừng lại ở việc trình bày lý luận một cách khái quát, mà cần xuất phát từ những vấn đề cụ thể đang đặt ra tại địa phương, cụ thể như: tổ chức bộ máy cấp xã sau sắp xếp; cải cách thủ tục hành chính trong điều kiện tinh giản biên chế; tăng cường kỷ luật, kỷ cương công vụ; trách nhiệm của người đứng đầu; cũng như yêu cầu ứng dụng công nghệ số trong quản lý nhà nước.  “Đại hội nhấn mạnh yêu cầu phải tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh toàn diện; nâng cao năng lực lãnh đạo, cầm quyền, sức chiến đấu của Đảng; xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán bộ đủ đức, đủ sức, đủ tài;…”[3]. Việc đưa các tình huống thực tế của địa phương vào bài giảng giúp học viên nhận diện rõ những khó khăn, thách thức trong quá trình tổ chức thực hiện, đồng thời rèn luyện năng lực phân tích, xử lý công việc trong điều kiện mới. Qua đó, lý luận không còn là những khái niệm trừu tượng, mà trở thành công cụ tư duy phục vụ trực tiếp cho hoạt động quản lý, điều hành ở cơ sở.

Cùng với nội dung, phương pháp giảng dạy cũng cần được đổi mới theo hướng tăng cường trao đổi, thảo luận, phản biện và phân tích tình huống. Đây là yêu cầu phù hợp với tinh thần Đại hội XIV, khi Đảng nhấn mạnh việc xây dựng đội ngũ cán bộ “có tư duy đổi mới, năng lực thực tiễn và khả năng thích ứng với bối cảnh phát triển mới”.

Giữ vững bản lĩnh chính trị, nêu gương trong giảng dạy và hành động

Bên cạnh đổi mới nội dung và phương pháp, Đại hội XIV tiếp tục nhấn mạnh yêu cầu xây dựng đội ngũ cán bộ “có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức trong sáng, lối sống gương mẫu, nói đi đôi với làm”. Yêu cầu này đặt ra trực tiếp đối với đội ngũ giảng viên trường Đảng, những người tham gia trực tiếp vào quá trình hình thành phẩm chất và năng lực của cán bộ.

Trong bối cảnh tinh gọn tổ chức bộ máy, không tránh khỏi những tâm tư, băn khoăn trong đội ngũ cán bộ, công chức. Vì vậy, mỗi bài giảng không chỉ là sự truyền đạt tri thức, mà còn phải góp phần định hướng tư tưởng, củng cố niềm tin, tạo sự thống nhất giữa nhận thức và hành động. Sự chuẩn mực, nhất quán giữa lời nói và việc làm của giảng viên chính là yếu tố tạo nên sức thuyết phục và lan tỏa mạnh mẽ nhất.

Đồng thời, trước yêu cầu chuyển đổi số, giảng viên trường Đảng cần chủ động đổi mới tư duy sư phạm, ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, khai thác dữ liệu và tình huống thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo. Điều này phù hợp với tinh thần Đại hội XIV khi nhấn mạnh nhiệm vụ “đổi mới phương thức lãnh đạo, quản lý theo hướng hiện đại, ứng dụng mạnh mẽ khoa học công nghệ và chuyển đổi số”.

Trách nhiệm rõ hơn, đóng góp thiết thực hơn

“Đại hội yêu cầu tổ chức đảng các cấp khẩn trương quán triệt, học tập, thể chế hóa, cụ thể hóa, triển khai thực hiện đồng bộ, toàn diện, hiệu quả các nội dung văn kiện Đại hội; huy động mọi nguồn lực, khai thác mọi động lực; phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân tộc, thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ Đại hội đề ra. Càng ở thời điểm mở đầu nhiệm kỳ, càng phải làm khẩn trương, làm quyết liệt, làm chắc chắn, làm đến nơi đến chốn; để từng nghị quyết, từng chương trình hành động nhanh chóng đi vào cuộc sống, trở thành động lực phát triển, trở thành niềm tự hào của nhân dân”[4]. Từ tinh thần Đại hội XIV có thể thấy, trách nhiệm của giảng viên trường Đảng trong giai đoạn hiện nay không chỉ rõ ràng hơn mà còn thiết thực hơn. Đó là làm cho nghị quyết của Đảng trở nên dễ hiểu, dễ nhớ và quan trọng nhất là dễ vận dụng vào thực tiễn công tác ở cơ sở.

Kỷ niệm 96 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam là dịp để đội ngũ giảng viên trường Đảng cùng mỗi cán bộ, đảng viên nhận thức sâu sắc hơn về trách nhiệm đưa nghị quyết của Đảng vào cuộc sống. Trong bối cảnh triển khai Nghị quyết Đại hội XIV, giảng viên trường Đảng giữ vai trò quan trọng trong việc giúp cán bộ hiểu đúng tinh thần đổi mới, nhất là tinh gọn tổ chức bộ máy gắn với nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý, qua đó góp phần hình thành đội ngũ cán bộ có bản lĩnh chính trị, năng lực thực tiễn và tinh thần trách nhiệm cao, đáp ứng yêu cầu xây dựng Đảng và hệ thống chính trị vững mạnh trong giai đoạn mới.